ERASMUS+ AKREDITĀCIJA
Valsts izglītības attīstības aģentūra 2024. gada 6. februārī piešķīra SIA “DOMDARIS” Erasmus+ akreditāciju periodam līdz 2027. gada 31. decembrim.
Erasmus+ akreditācijas ietvaros ir plānots sasniegt šādus DOMDARIS Erasmus plāna 3 mērķus:
-
Ieviest mācību procesā inovatīvas metodes no starptautiskās prakses par pašvadītu mācīšanos, starppriekšmetu saikni, diferencētu mācību metožu izmantošanu un skolēnu iekļaušanas atbalsta pasākumiem;
-
Apgūt ārvalstu labākās prakses konfliktu risināšanā, pilnveidot pozitīvo un negatīvo seku sistēmu un veicināt skolotāju psiholoģiskās prasmes integrēt inovatīvas attiecību veidošanas metodes mācīšanā;
-
Optimizēt skolas procesu pārvaldības sistēmu digitālajā vidē, pilnveidot vadības un mentoru emocionālā un mācību atbalsta prasmes un integrēt labākās ārvalstu prakses vecāku iesaistē un komunikācijā.
Erasmus+ plāna mērķus plānots sasniegt 3 gadu laikā, izmantojot dažādas Erasmus+ mobilitātes – “ēnošana” darbā (job-shadowing), kursi, apmācības personālam un ekspertu uzaicināšana no ārvalstīm.
Projektu vadītāja
Kristīne Ķiuka
projekti@domdaris.lv
MĀCĪBAS PAR DARBU AR TALANTĪGAJIEM SKOLĒNIEM ROMĀ
No 10. līdz 14. martam DOMDARIS skolotājas Laima Zariņa un Līga Dūmiņa piedalījās Erasmus+ kursos “Supporting gifted and talented students in classroom” Romā, Itālijā. Piecas dienas tika veltītas intensīvām mācībām, pieredzes apmaiņai un jaunu ideju iegūšanai darbam ar apdāvinātajiem un talantīgajiem skolēniem.
ERASMUS+ DARBA ĒNOŠANAS MOBILITĀTE IGAUNIJĀ
DOMDARIS skolotājas – vizuālās mākslas skolotāja Laura Cernava, dizaina un tehnoloģiju skolotāja Anna Grenevica, sociālais pedagogs Evija Lukse un angļu valodas skolotāja Enia Kiusala – piedalījās Erasmus+ akreditācijas projekta darba ēnošanas mobilitātē Häädemeeste vidusskolā, Igaunijā.
ERASMUS+ RADOŠĀS STRATĒĢIJAS VALODU SKOLOTĀJIEM BARSELONĀ
DOMDARIS skolotājas Līva Prauliņa, Dana Fadejeva un Agnese Brūvere piedalījās Erasmus+ akreditācijas projekta kursu mobilitātē Barselonā (Creative Strategies for Language Teachers: Make it Easy, Make it Real!).
Apmācību mērķis bija apgūt inovatīvas metodes, kas palīdzētu pielāgot mācību procesu dažādiem skolēnu mācīšanās stiliem, veicinātu viņu motivāciju un aktīvāku iesaistīšanos stundās.
ERASMUS+ KURSI BARSELONĀ: DIGITĀLIE RĪKI UN MĀKSLĪGAIS INTELEKTS IZGLĪTBĀ
DOMDARIS skolotājas Beāte Lindermane un Anna Grenevica piedalījās Erasmus+ akreditācijas projekta kursu mobilitātē Barselonā, Spānijā – “Digital Tools and AI for Self-Regulated & Cooperative Learning”.
Apmācību mērķis bija pilnveidot zināšanas un prasmes par pašregulētu un sadarbībā balstītu mācīšanos, izmantojot digitālos rīkus un mākslīgā intelekta risinājumus. Kursu laikā skolotājas praktiski izmēģināja dažādas aplikācijas, veidoja mācību scenārijus un diskutēja par to, kā digitālie rīki var palīdzēt veicināt skolēnu motivāciju un pašvadību.
ERASMUS+ KURSI HORVĀTIJĀ: INOVATĪVAS UN INTERAKTĪVAS METODES FORMATĪVAJAI VĒRTĒŠANA
DOMDARIS skolotājas Agnese Krūmiņa-Krūma un Sintija Kārkliņa piedalījās Erasmus+ akreditācijas projekta kursu mobilitātē Splitā, Horvātijā – “Innovative and Interactive Methods for Formative Assessment”.
Apmācību mērķis bija apgūt zināšanas un praktiskus paņēmienus formatīvās vērtēšanas īstenošanai, izmantojot digitālos rīkus un mākslīgā intelekta risinājumus, kā arī pilnveidot prasmes sniegt efektīvu, uz skolēna izaugsmi vērstu atgriezenisko saiti.
ERASMUS+ KURSI ROMĀ: MĀKSLĪGĀ INTELEKTA INTEGRĒŠANA KLASĒ AR KRITISKO DOMĀŠANU
DOMDARIS skolotāja Māra Kāle piedalījās Erasmus+ projekta kursos “Mākslīgā intelekta integrēšana klasē ar kritisko domāšanu (Integrating AI in the Classroom With Critical Thinking)” Romā, Itālijā un apguva, kā integrēt mākslīgo intelektu mācību procesā.
ERASMUS+ KURSI SOMIJĀ: INOVATĪVA PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBA
DOMDARIS skolotāja Jolanta Viļuma piedalījās Erasmus+ kursos, kur iepazina Somijas pirmsskolas izglītības pieeju - mācīšanās procesu, kura centrā ir bērns un, kur liela nozīme ir rotaļām, kustībai, aktīvai darbošanās pieredzei un mācību videi.
ERASMUS+ KURSI SPĀNIJĀ: MĀKSLA KĀ CEĻŠ UZ ILGTSPĒJU UN IEKĻAUJOŠU MĀCĪŠANOS
DOMDARIS skolotāji Laura Cernava un Antons Timofejevs Erasmus+ projekta ietvaros piedalījās apmācībās un apguva, kā ar mākslas palīdzību veicināt iekļaujošu, uz līdzdalību vērstu izglītību un dažādos mācību priekšmetos izmantot vienkāršas, videi draudzīgas radošās aktivitātes.
ERASMUS+ KURSI SPĀNIJĀ: SPĒLES MĀCĪBĀS - MOTIVĀCIJA, IESAISTE UN LABĀKI REZULTĀTI
Skolotāja Dace Auziņa Erasmus+ projekta ietvaros devās uz Valensiju, kur kursa laikā guva daudz jaunu ideju un praktisku pieredzi par to, kā spēlēs balstīta mācīšanās var kļūt par spēcīgu instrumentu mācību procesā.
ERASMUS+ KURSI PORTUGĀLĒ: IEKĻAUJOŠA IZGLĪTĪBA - SAPROTOŠA VIDE IKVIENAM SKOLĒNAM
Erasmus+ projekta laikā skolas skolotājas – Agija Jēgere – Bāliņa un Trīne Samma - piedalījās apmācībās Portugālē, kur guva zināšanas un praktiskas iemaņas par to, kā efektīvi iekļaut skolēnus ar dažādām speciālām vajadzībām mācību procesā, veidojot iekļaujošu, atbalstošu un saprotošu vidi skolā.
ERASMUS+ KURSI BUDAPEŠTĀ: NEIROZINĀTNE IZGLĪTĪBĀ
DOMDARIS skolotāja Liene Pavlovska Erasmus+ projekta ietvaros piedalījās apmācībās Budapeštā, kur apguva, kā neirozinātnes atziņas izmantot, lai uzlabotu skolēnu mācīšanās procesu un motivāciju.
STEM un pilsoniskā līdzdalība
ESF Plus projekta "STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” īstenošanas laiks: 2025. gada 1. aprīlis – 2028. gada 31. augusts.
Projekta mērķis ir nodrošināt bērniem un jauniešiem iespēju piedalīties STEM (zinātne, tehnoloģijas, inženierzinātnes, matemātika) un pilsoniskās līdzdalības jomas aktivitātēs. Tas ļaus dažādot mācīšanās pieredzi, sasaistīt teoriju ar praksi, veicināt interesi par šīm jomām un orientēties uz turpmāko mācīšanos vai karjeru tajās.
-
Skolēni iegūs iespēju piedalīties dažādās STEM un pilsoniskās līdzdalības norisēs – piemēram laboratorijas darbos, projektu dienās, diskusijās, aktivitātēs ārpus klases.
-
Attīstīs kritisko domāšanu, rīcībspējas kompetences, spēs labāk sasaistīt mācību vielu ar reālo pasauli.
-
Paplašinās izpratni par darba tirgus prasībām STEM un pilsoniskās līdzdalības laukos un iespēju izvēlēties nākotnes mācību vai karjeras virzienu šajās jomās.
-
Kā iestāde – mēs stiprināsim mācību procesa kvalitāti un izglītības piedāvājumu mūsu skolēniem un audzēkņiem.
Aicinām vecākus ar interesi sekot līdzi projekta aktivitātēm, aktīvi iesaistīties un atbalstīt mūsu skolēnus un audzēkņus šajā ceļā.
Projekts tiek īstenots ar Valsts izglītības attīstības aģentūra (VIAA) kā atbildīgo institūciju. Finansējums nodrošināts no Eiropas Sociālā fonda Plus (ESF +) un Latvijas valsts budžeta.
KiVa programma
KiVa ir Turku Universitātē (Somijā) izstrādāta, zinātniski pamatota programma bulinga mazināšanai skolās. Tā balstās vairāku desmitgažu pētījumos par bulingu un tā mehānismiem un šobrīd tiek īstenota vairāk nekā 20 valstīs visā pasaulē. Latvijā KiVa programma tiek ieviesta vispārējās izglītības iestādēs darbā ar skolēniem no 1. līdz 9. klasei.
Programmas mērķis ir veidot drošu, cieņpilnu un atbalstošu skolas vidi, mazinot bulinga izplatību un stiprinot skolēnu sociālās un emocionālās prasmes.
KiVa programma skolā tiek īstenota trīs galvenajos virzienos:
-
Bulinga novēršana – regulāras nodarbības skolēniem, kurās tiek veicināta izpratne par bulingu, attīstītas empātijas un sadarbības prasmes, kā arī stiprināta atbildīga rīcība vienaudžu vidū;
-
Gadījumu risināšana – vienota un strukturēta pieeja, kā skola rīkojas bulinga situācijās, iesaistot īpaši apmācītu KiVa komandu;
-
Situācijas uzraudzība – regulāras skolēnu aptaujas, kas palīdz sekot līdzi bulinga izplatībai un izvērtēt programmas ietekmi.
KiVa programmas ietvaros skolā ir izveidota speciāla KiVa komanda, kuras dalībnieki ir apmācīti bulinga gadījumu risināšanā. Tāpat apmācības saņem viss skolas personāls, jo ikviens pieaugušais skolā var pamanīt un palīdzēt novērst bulinga situācijas.
