DOMDARIS skolotājas Māra Kāle, Anna Grenevica un Laura Ražinska Erasmus+ mobilitātes ietvaros piedalījās darba ēnošanā Jaénā, Spānijā, kur iepazina vietējās skolas ikdienu, mācību procesa organizāciju un starptautiskās sadarbības iespējas izglītībā. Mobilitātes laikā pedagogi vēroja dažādu mācību priekšmetu stundas, iepazinās ar Spānijas izglītības sistēmu un piedalījās pieredzes apmaiņā ar skolotājiem no Spānijas, Beļģijas un Grieķijas. Tāpat bija iespēja iesaistīties mācību ekskursiju organizēšanas procesā un iepazīt Andalūzijas reģiona kultūru, vēsturi, arhitektūru un tradīcijas. “Mani iedvesmoja starpdisciplinārā pieeja mācībām. Redzēju, kā ģeogrāfiju iespējams veiksmīgi apvienot ar citiem priekšmetiem, un noteikti vēlos šo ideju izmēģināt arī savā darbā.” “Šī bija lieliska pieredze, kas paplašināja redzesloku, palīdzēja pilnveidot angļu valodas prasmes un sniedza dziļāku izpratni par Spānijas kultūru un izglītības vidi.” “Ieguvu jaunas zināšanas par valodu mācīšanas pieejām un papildināju izpratni par Spānijas vēsturi, kultūru un arhitektūru.” Iegūtās idejas skolotājas plāno izmantot savā ikdienas darbā, attīstot starppriekšmetu sadarbību, dažādojot mācību metodes un veicinot skolēnu dziļāku izpratni par apgūstamo tēmu. Tāpat iedvesmu sniedza spāņu pedagogu mierīgā un pārdomātā pieeja darbam, kas palīdz veidot pozitīvu un atbalstošu mācību vidi. Mobilitātes periods: 2026. gada 21. - 24.aprīlis. Mobilitāte īstenota Erasmus+ akreditācijas projekta Nr.2025-1-LV01-KA121-SCH-000341010

DOMDARIS projektu vadītāja un skolēnu pašpārvaldes koordinatore Amanda Janika un sociālais pedagogs Evija Lukse Erasmus+ mobilitātes ietvaros piedalījās darba ēnošanā Turīnā, Itālijā, kur iepazina skolu ikdienu daudzveidīgā un multikulturālā vidē, vērojot iekļaujošas izglītības principu īstenošanu praksē. Darba ēnošanas laikā tika apmeklētas trīs izglītības iestādes, kurās mācās bērni no dažādām pasaules valstīm, tostarp Ķīnas, Pakistānas, Senegālas, Turcijas, Peru un citām valstīm. Mobilitātes dalībnieces vēroja mācību stundas, iepazinās ar pedagogu, asistentu un atbalsta personāla darbu, piedalījās skolas sanāksmēs un diskutēja ar skolotājiem un vadību par skolēnu iekļaušanu, valodas apguvi un atbalsta sistēmu organizēšanu. “Visvairāk mani iedvesmoja pedagogu pacietība, iecietība un spēja radīt vidi, kurā ikviens bērns jūtas pieņemts. Šī pieredze paplašināja manu skatījumu uz iekļaujošu izglītību un palīdzēja novērtēt, cik liela nozīme ir valodai un piederības sajūtai skolā.” “Īpaši vērtīgi bija vērot asistentu darbu un sadarbību ar pedagogiem. Guvu daudz ideju par atbalsta organizēšanu skolēniem un cilvēcīgas, pieņemošas attieksmes nozīmi darbā ar dažādām bērnu grupām.” Mobilitātes laikā iegūtās atziņas palīdzēs pilnveidot darbu skolā, stiprinot iekļaujošas vides veidošanu, atbalsta sistēmu organizēšanu un skolēnu piederības sajūtu. Iedvesmu sniedza arī āra nodarbību organizēšana un vienkāršas, bet efektīvas mācību metodes, kas veicina bērnu iesaisti un mācīšanos caur pieredzi. Mobilitātes periods: 2026. gada 21. - 23.aprīlis. Mobilitāte īstenota Erasmus+ akreditācijas projekta Nr.2025-1-LV01-KA121-SCH-000341010

12. jūnijā Latvijas Nacionālajā bibliotēkā norisinājās KiVa konference, kurā pedagogi, izglītības speciālisti un pētnieki dalījās pieredzē un iepazinās ar jaunākajām atziņām bulinga novēršanas un drošas skolas vides veidošanas jomā. Konferencē DOMDARI pārstāvēja KiVa komandas koordinatores Madara Boša un Jolanta Viļuma. Dalībniecēm bija iespēja klausīties starptautisku ekspertu lekcijas un piedalīties praktiskās darbnīcās par skolēnu labbūtību, drošību un bulinga novēršanu. Madara Boša piedalījās darbnīcās „Kiberbulinga daudzās sejas” un „Improvizācijas darbnīca: kā skolotājs, izmantojot lietišķo improvizāciju, var uzlabot grupas atmosfēru un saskarsmes prasmes?”. Savukārt Jolanta Viļuma apmeklēja darbnīcas par bulingam līdzīgu situāciju atpazīšanu darbā ar bērniem, kuriem ir uzvedības grūtības, un par KiVa nodarbību integrēšanu mācību priekšmetu saturā.. Jolanta Viļuma uzsver: “KiVa programma nav vērsta uz cīņu pret bulingu. Tās pamatā nav cīņas pieeja, bet gan mērķtiecīga drošas, cieņpilnas un atbalstošas vides veidošana, kurā bulingam nav vietas.” Madara Boša atzīst: “Konference vēlreiz apliecināja, ka KiVa programmas nodarbības dod rezultātu, ja tās tiek īstenotas regulāri un sistemātiski katrā klasē. Guvu arī daudz iedvesmas turpmākajiem soļiem mūsu skolā - gan mērķtiecīgam skolas darbinieku darbam bulinga mazināšanā, gan vecāku izglītošanai un iesaistei drošas un atbalstošas vides veidošanā.” Konference sniedza vērtīgu iespēju iepazīt citu valstu un skolu pieredzi, dalīties idejās ar kolēģiem un gūt praktiskus risinājumus, kurus izmantot ikdienas darbā, lai veidotu vidi, kurā ikviens skolēns jūtas droši, pieņemti un cienīti. www.facebook.com/KivaLatvija

Privātās pamatskolas DOMDARIS dokumenti: skolas nolikums, attīstības plāns, pašnovērtējuma ziņojums, privātuma politika, iekšējās kārtības noteikumi, vērtēšanas kārtība un uzņemšanas iesniegumi. DOKUMENTI Pamatdokumenti SKOLAS NOLIKUMS SKOLAS ATTĪSTĪBAS PLĀNS PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS PRIVĀTUMA POLITIKA Kārtības un noteikumi IEKŠĒJĀS KĀRTĪBAS NOTEIKUMI MĀCĪBU SASNIEGUMU VĒRTĒŠANAS KĀRTĪBA PAMATSKOLĀ TRAUKSMES CELŠANAS KĀRTĪBA Iesnieguma veidlapas IESNIEGUMS PAR UZŅEMŠANU SKOLĀ DOMDARIS

DOMDARIS ir skola Rīgā, kurā ir attiecībās balstīta vide, kas ļauj skolēnam, skolotājam un jebkuram skolas darbiniekam būt pašam, attīstot sevi un pieņemot citus, kā arī mācoties un pieredzot mācīšanos.   SKOLA SKAITĻOS 10 PIEREDZE 28 ABSOLVENTU SKAITS 56 SKOLAS KOMANDA 37 SKOLOTĀJI SKOLĀ 8 SKOLOTĀJI PIRMSSKOLĀ JAUNUMI Erasmus+ darba vērošana Spānijā: starpdisciplināra pieeja un starptautiska sadarbība izglītībā Erasmus+ darba vērošana Itālijā: iekļaujoša izglītība multikulturālā vidē DOMDARIS KiVa komanda piedalās KiVa konferencē Latvijas Nacionālajā bibliotēkā Erasmus+ darba vērošana Itālijā: Iekļaujoša un multikulturāla pirmsskolas izglītība 1 2 3 4 5 Visi jaunumi

Privātā pamatskola DOMDARIS Rīgā ir ieguvusi Erasmus+ akreditāciju līdz 2027. gadam. Mēs attīstām inovatīvas mācību metodes, skolotāju profesionālo izaugsmi un starptautisku sadarbību ar skolām Eiropā. ERASMUS+ AKREDITĀCIJA Valsts izglītības attīstības aģentūra 2024. gada 6. februārī piešķīra SIA “DOMDARIS” Erasmus+ akreditāciju periodam līdz 2027. gada 31. decembrim. Erasmus+ akreditācijas ietvaros ir plānots sasniegt šādus DOMDARIS Erasmus plāna 3 mērķus: Ieviest mācību procesā inovatīvas metodes no starptautiskās prakses par pašvadītu mācīšanos, starppriekšmetu saikni, diferencētu mācību metožu izmantošanu un skolēnu iekļaušanas atbalsta pasākumiem; Apgūt ārvalstu labākās prakses konfliktu risināšanā, pilnveidot pozitīvo un negatīvo seku sistēmu un veicināt skolotāju psiholoģiskās prasmes integrēt inovatīvas attiecību veidošanas metodes mācīšanā; Optimizēt skolas procesu pārvaldības sistēmu digitālajā vidē, pilnveidot vadības un mentoru emocionālā un mācību atbalsta prasmes un integrēt labākās ārvalstu prakses vecāku iesaistē un komunikācijā. Erasmus+ plāna mērķus plānots sasniegt 3 gadu laikā, izmantojot dažādas Erasmus+ mobilitātes – “ēnošana” darbā (job-shadowing), kursi, apmācības personālam un ekspertu uzaicināšana no ārvalstīm. Projektu vadītāja Kristīne Ķiuka projekti@domdaris.lv MĀCĪBAS PAR DARBU AR TALANTĪGAJIEM SKOLĒNIEM ROMĀ No 10. līdz 14. martam DOMDARIS skolotājas Laima Zariņa un Līga Dūmiņa piedalījās Erasmus+ kursos “Supporting gifted and talented students in classroom” Romā, Itālijā. Piecas dienas tika veltītas intensīvām mācībām, pieredzes apmaiņai un jaunu ideju iegūšanai darbam ar apdāvinātajiem un talantīgajiem skolēniem. "Infol Education SRLS, Itālija (2025. gada 10.–14. marts)" Lasīt vairāk ERASMUS+ DARBA ĒNOŠANAS MOBILITĀTE IGAUNIJĀ DOMDARIS skolotājas – vizuālās mākslas skolotāja Laura Cernava, dizaina un tehnoloģiju skolotāja Anna Grenevica, sociālais pedagogs Evija Lukse un angļu valodas skolotāja Enia Kiusala – piedalījās Erasmus+ akreditācijas projekta darba ēnošanas mobilitātē Häädemeeste vidusskolā, Igaunijā. Häädemeeste vidusskola, Igaunija (2025. gada 12.–13. marts) Lasīt vairāk ERASMUS+ RADOŠĀS STRATĒĢIJAS VALODU SKOLOTĀJIEM BARSELONĀ DOMDARIS skolotājas Līva Prauliņa, Dana Fadejeva un Agnese Brūvere piedalījās Erasmus+ akreditācijas projekta kursu mobilitātē Barselonā (Creative Strategies for Language Teachers: Make it Easy, Make it Real!). Apmācību mērķis bija apgūt inovatīvas metodes, kas palīdzētu pielāgot mācību procesu dažādiem skolēnu mācīšanās stiliem, veicinātu viņu motivāciju un aktīvāku iesaistīšanos stundās. Europass Teacher Academy, Spānija (2025. gada 31. marts – 5. aprīlis) Lasīt vairāk ERASMUS+ KURSI BARSELONĀ: DIGITĀLIE RĪKI UN MĀKSLĪGAIS INTELEKTS IZGLĪTBĀ DOMDARIS skolotājas Beāte Lindermane un Anna Grenevica piedalījās Erasmus+ akreditācijas projekta kursu mobilitātē Barselonā, Spānijā – “Digital Tools and AI for Self-Regulated & Cooperative Learning”. Apmācību mērķis bija pilnveidot zināšanas un prasmes par pašregulētu un sadarbībā balstītu mācīšanos, izmantojot digitālos rīkus un mākslīgā intelekta risinājumus. Kursu laikā skolotājas praktiski izmēģināja dažādas aplikācijas, veidoja mācību scenārijus un diskutēja par to, kā digitālie rīki var palīdzēt veicināt skolēnu motivāciju un pašvadību. DOREA Educational Institute WTF, Spānija (2025. gada 7. – 11. aprīlis) Lasīt vairāk ERASMUS+ KURSI HORVĀTIJĀ: INOVATĪVAS UN INTERAKTĪVAS METODES FORMATĪVAJAI VĒRTĒŠANA DOMDARIS skolotājas Agnese Krūmiņa-Krūma un Sintija Kārkliņa piedalījās Erasmus+ akreditācijas projekta kursu mobilitātē Splitā, Horvātijā – “Innovative and Interactive Methods for Formative Assessment”. Apmācību mērķis bija apgūt zināšanas un praktiskus paņēmienus formatīvās vērtēšanas īstenošanai, izmantojot digitālos rīkus un mākslīgā intelekta risinājumus, kā arī pilnveidot prasmes sniegt efektīvu, uz skolēna izaugsmi vērstu atgriezenisko saiti. Maksima Teacher Training Centre, Spānija (2025. gada 12. – 18. aprīlis) Lasīt vairāk ERASMUS+ KURSI ROMĀ: MĀKSLĪGĀ INTELEKTA INTEGRĒŠANA KLASĒ AR KRITISKO DOMĀŠANU DOMDARIS skolotāja Māra Kāle piedalījās Erasmus+ projekta kursos “Mākslīgā intelekta integrēšana klasē ar kritisko domāšanu (Integrating AI in the Classroom With Critical Thinking)” Romā, Itālijā un apguva, kā integrēt mākslīgo intelektu mācību procesā. EUROPASS SRL, Roma, Itālija (2025. gada 21. – 26. aprīlis) Lasīt vairāk ERASMUS+ KURSI SOMIJĀ: INOVATĪVA PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBA DOMDARIS skolotāja Jolanta Viļuma piedalījās Erasmus+ kursos, kur iepazina Somijas pirmsskolas izglītības pieeju - mācīšanās procesu, kura centrā ir bērns un, kur liela nozīme ir rotaļām, kustībai, aktīvai darbošanās pieredzei un mācību videi. Europass Teacher Academy Finland, Helsinki, Somija (2025. gada 28. aprīlis - 3. maijs) Lasīt vairāk ERASMUS+ KURSI SPĀNIJĀ: MĀKSLA KĀ CEĻŠ UZ ILGTSPĒJU UN IEKĻAUJOŠU MĀCĪŠANOS DOMDARIS skolotāji Laura Cernava un Antons Timofejevs Erasmus+ projekta ietvaros piedalījās apmācībās un apguva, kā ar mākslas palīdzību veicināt iekļaujošu, uz līdzdalību vērstu izglītību un dažādos mācību priekšmetos izmantot vienkāršas, videi draudzīgas radošās aktivitātes. European Academy of Creativity, Barselona, Spānija (2025. gada 28. aprīlis - 3. maijs) Lasīt vairāk ERASMUS+ KURSI SPĀNIJĀ: SPĒLES MĀCĪBĀS - MOTIVĀCIJA, IESAISTE UN LABĀKI REZULTĀTI Skolotāja Dace Auziņa Erasmus+ projekta ietvaros devās uz Valensiju, kur kursa laikā guva daudz jaunu ideju un praktisku pieredzi par to, kā spēlēs balstīta mācīšanās var kļūt par spēcīgu instrumentu mācību procesā. European Academy of Creativity, Valensija, Spānija (2025. gada 30. jūnijs - 5. jūlijs) Lasīt vairāk ERASMUS+ KURSI PORTUGĀLĒ: IEKĻAUJOŠA IZGLĪTĪBA - SAPROTOŠA VIDE IKVIENAM SKOLĒNAM Erasmus+ projekta laikā skolas skolotājas – Agija Jēgere – Bāliņa un Trīne Samma - piedalījās apmācībās Portugālē, kur guva zināšanas un praktiskas iemaņas par to, kā efektīvi iekļaut skolēnus ar dažādām speciālām vajadzībām mācību procesā, veidojot iekļaujošu, atbalstošu un saprotošu vidi skolā. SINERCONSULT Learning Together, Porto, Portugāle (2025. gada 27. jūlijs - 1. augusts) Lasīt vairāk ERASMUS+ KURSI BUDAPEŠTĀ: NEIROZINĀTNE IZGLĪTĪBĀ DOMDARIS skolotāja Liene Pavlovska Erasmus+ projekta ietvaros piedalījās apmācībās Budapeštā, kur apguva, kā neirozinātnes atziņas izmantot, lai uzlabotu skolēnu mācīšanās procesu un motivāciju. Converzum Tudomány Nyelviskola Zrt., Budapešta, Ungārija (2025. gada 10. novembris - 15. novembris) Lasīt vairāk ERASMUS+ DARBA ĒNOŠANA: PIEREDZE, KAS IEDVESMO Mūsu skolas komanda – Dace Jaundāldere-Dātava, Māra Kāle un Ildze Čakāne – piedalījās Erasmus+ darba ēnošanā Tallinna Kesklinna Põhikool (Igaunija). Trīs dienu laikā Dacei, Mārai un Ildzei bija iespēja ne tikai vērot mācību stundas un skolas ikdienu, bet arī iepazīt Tallinas skolas vadības darba organizāciju, tikties ar pedagogiem un atbalsta personālu, kā arī diskutēt par izglītības attīstības jautājumiem. Kesklinna Põhikool, Tallina, Igaunija (2025. gada 11. novembris - 13. novembris) Lasīt vairāk ERASMUS+ KURSI SPĀNIJĀ: SOCIĀLI EMOCIONĀLĀ MĀCĪŠANĀS DOMDARIS skolotāja Lote Evija Lukjanska Erasmus+ projekta ietvaros piedalījās apmācībās Madridē, kur pilnveidoja zināšanas par skolēnu sociāli emocionālo attīstību un skolotāju labsajūtu. Cultae SL, Madride, Spānija (2026. gada 16. februāris - 21. februāris) Lasīt vairāk ERASMUS+ KURSI HORVĀTIJĀ: DAŽĀDĪBAS PIEŅEMŠANA UN VARDARBĪBAS NOVĒRŠANA DOMDARIS skolotāja Santa Kaļāne-Brokāne piedalījās Erasmus+ mobilitātē Splitā, kur pilnveidoja zināšanas par daudzveidības pieņemšanu izglītības vidē, mobinga cēloņiem un novēršanas metodēm, lai veidotu drošu skolas vidi. Europass Adriatic Academy d.o.o., Splita, Horvātija (2026. gada 23. februāris - 28. februāris) Lasīt vairāk ERASMUS+ KURSI SOMIJĀ: IEVAD SOMIJAS IZGLĪTĪBAS MODELĪ DOMDARIS skolotāja Beate Eisāne piedalījās Erasmus+ mobilitātē Helsinkos, Somijā, kur iepazina Somijas izglītības sistēmu, skolēnu labbūtības, uzticēšanās un vienlīdzības nozīmi izglītībā un apguva mūsdienīgas mācību metodes. Europass Teacher Academy Finland, Helsiniki , Somija (2026. gada 02. marts - 07. marts) Lasīt vairāk ERASMUS+ KURSI ITĀLIJĀ: KONFLIKTUVADĪBA, EMOCIONĀLĀ INTELIĢENCE UN VARDARBĪBAS NOVĒRŠANA DOMDARIS skolotāja Jolanta Viļuma piedalījās Erasmus+ mobilitātē Florencē, Itālijā, kur pilnveidoja zināšanas konfliktu vadībā, emocionālajā inteliģences attīstīšanā un mobinga novēršanā izglītības vidē. EUROPASS SRL, Florence, Itālija (2026. gada 13. aprīlis - 18. aprīlis) Lasīt vairāk ERASMUS+ DARBA VĒROŠANA ITĀLIJĀ: IEKĻAUJOŠA IZGLĪTĪBA UN DIFERENCĒTA MĀCĪBU PROCESA ORGANIZĒŠANA DOMDARIS skolotājas Agnese Krūmiņa-Krūma un Agnese Brūvere Erasmus+ mobilitātes ietvaros piedalījās darba ēnošanā Senigallijā, Itālijā, kur iepazina vietējo skolu darbu, vēroja mācību procesu un guva jaunas idejas mūsdienīga un iekļaujoša mācību darba organizēšanai. Istituto Comprensivo Senigallia Sud-Belardi, Senigallijā, Itālija (2026. gada 14. aprīlis - 16. aprīlis) Lasīt vairāk ERASMUS+ DARBA VĒROŠANA ITĀLIJĀ: IEKĻAUJOŠA UN MULTIKULTURĀLA PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBA DOMDARIS pirmsskolas skolotājas Inese Ressele un Linda Marija Ribčika Erasmus+ mobilitātes ietvaros piedalījās darba ēnošanā Turīnā, Itālijā, kur iepazina pirmsskolas izglītības iestādes ikdienas darbu, modernas mācību metodes un pieejas bērnu iekļaušanai daudzveidīgā vidē. Istituto Comprensivo Torino II, Turīna, Itālija (2026. gada 21. aprīlis - 23. aprīlis) Lasīt vairāk ERASMUS+ DARBA VĒROŠANA ITĀLIJĀ: IEKĻAUJOŠA IZGLĪTĪBA MULTIKULTURĀLĀ VIDĒ DOMDARIS projektu vadītāja un skolēnu pašpārvaldes koordinatore Amanda Janika un sociālais pedagogs Evija Lukse Erasmus+ mobilitātes ietvaros piedalījās darba ēnošanā Turīnā, Itālijā, kur iepazina skolu ikdienu daudzveidīgā un multikulturālā vidē, vērojot iekļaujošas izglītības principu īstenošanu praksē. Istituto Comprensivo Torino II, Turīna, Itālija (2026. gada 21. aprīlis - 23. aprīlis) Lasīt vairāk ERASMUS+ DARBA VĒROŠANA SPĀNIJĀ: STARPDISCIPLINĀRA PIEEJA UN STARPTAUTISKA SADARBĪBA IZGLĪTĪBĀ DOMDARIS skolotājas Māra Kāle, Anna Grenevica un Laura Ražinska Erasmus+ mobilitātes ietvaros piedalījās darba ēnošanā Jaénā, Spānijā, kur iepazina vietējās skolas ikdienu, mācību procesa organizāciju un starptautiskās sadarbības iespējas izglītībā. Colegio Pedro Poveda (Fundación Educativa Ángeles Galino), Jaéna, Spānija (2026. gada 21. aprīlis - 24. aprīlis) Lasīt vairāk STEM un pilsoniskā līdzdalība ESF Plus projekta "STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” īstenošanas laiks: 2025. gada 1. aprīlis – 2028. gada 31. augusts. Projekta mērķis ir nodrošināt bērniem un jauniešiem iespēju piedalīties STEM (zinātne, tehnoloģijas, inženierzinātnes, matemātika) un pilsoniskās līdzdalības jomas aktivitātēs. Tas ļaus dažādot mācīšanās pieredzi, sasaistīt teoriju ar praksi, veicināt interesi par šīm jomām un orientēties uz turpmāko mācīšanos vai karjeru tajās. Skolēni iegūs iespēju piedalīties dažādās STEM un pilsoniskās līdzdalības norisēs – piemēram laboratorijas darbos, projektu dienās, diskusijās, aktivitātēs ārpus klases. Attīstīs kritisko domāšanu, rīcībspējas kompetences, spēs labāk sasaistīt mācību vielu ar reālo pasauli. Paplašinās izpratni par darba tirgus prasībām STEM un pilsoniskās līdzdalības laukos un iespēju izvēlēties nākotnes mācību vai karjeras virzienu šajās jomās. Kā iestāde – mēs stiprināsim mācību procesa kvalitāti un izglītības piedāvājumu mūsu skolēniem un audzēkņiem. Aicinām vecākus ar interesi sekot līdzi projekta aktivitātēm, aktīvi iesaistīties un atbalstīt mūsu skolēnus un audzēkņus šajā ceļā. Projekts tiek īstenots ar Valsts izglītības attīstības aģentūra (VIAA) kā atbildīgo institūciju. Finansējums nodrošināts no Eiropas Sociālā fonda Plus (ESF +) un Latvijas valsts budžeta. KiVa programma KiVa ir Turku Universitātē (Somijā) izstrādāta, zinātniski pamatota programma bulinga mazināšanai skolās. Tā balstās vairāku desmitgažu pētījumos par bulingu un tā mehānismiem un šobrīd tiek īstenota vairāk nekā 20 valstīs visā pasaulē. Latvijā KiVa programma tiek ieviesta vispārējās izglītības iestādēs darbā ar skolēniem no 1. līdz 9. klasei. Programmas mērķis ir veidot drošu, cieņpilnu un atbalstošu skolas vidi, mazinot bulinga izplatību un stiprinot skolēnu sociālās un emocionālās prasmes. KiVa programma skolā tiek īstenota trīs galvenajos virzienos: Bulinga novēršana – regulāras nodarbības skolēniem, kurās tiek veicināta izpratne par bulingu, attīstītas empātijas un sadarbības prasmes, kā arī stiprināta atbildīga rīcība vienaudžu vidū; Gadījumu risināšana – vienota un strukturēta pieeja, kā skola rīkojas bulinga situācijās, iesaistot īpaši apmācītu KiVa komandu; Situācijas uzraudzība – regulāras skolēnu aptaujas, kas palīdz sekot līdzi bulinga izplatībai un izvērtēt programmas ietekmi. KiVa programmas ietvaros skolā ir izveidota speciāla KiVa komanda, kuras dalībnieki ir apmācīti bulinga gadījumu risināšanā. Tāpat apmācības saņem viss skolas personāls, jo ikviens pieaugušais skolā var pamanīt un palīdzēt novērst bulinga situācijas.